Protección de CD de música

En nombre del combate a la piratería se cometió un exceso. La compañia Sony-BMG introdujo en sus CD de música vendidos en Estados Unidos un programa que evita la copia ilegal de su contenido. El problema es que este software funciona exactamente igual que un virus de computadora tipo caballo de troya, instalándose en el disco duro evadiendo ser detectado y, en caso de que el usuario quiera removerlo, provocará que la computadora desconozca el drive de CD. El sistema, llamado Extended Copy Protection (XCP), provoca cambios en la configuración del sistema operativo Windows y en muchos casos altera su instalación. Esto pretendía evitar que los consumidores copiaran y distribuyeran archivos musicales a través del internet; sin embargo, el programa ha afectado a miles de computadoras provocando el disgusto de sus dueños. Ante la presión de los medios y del público, la compañía empezó a distribuir otro programa para desinstalar el software y pedir la devolución de millones de discos, entre los que se incluyen trabajos de artistas como Celine Dion, Ricky Martin y The Coral. Microsoft calificó este programa como un malware, término genérico del software como virus, o spyware, que entran ilegalmente o dañan las computadoras.

La Palabra "Gringo"

Tenemos referencias de la palabra 'gringo' desde finales del siglo XVIII. Así se le decía en España a las personas extranjeras cuyo lenguaje resultaba difícil de entender por no dominar suficientemente el castellno. En la ciudad de Madrid se aplicaba a los irlandeses que residían en la ciudad. Actualmente se emplea en muchos paises latinoamericanos para referirse exclusivamente a los estadounidenses. La Real Academia Española los define como: "un adjetivo coloquial que define a un Extranjero, especialmente de habla inglesa, y en general hablante de una lengua que no sea la española". El probable origen de la palabra es el adjetivo 'griego', usado con la acepción de lengua extranjera o idioma ininteligible; el griego era un idioma bastante extendido en la antigüedad, y aunque tuvo su auge como lengua culta, fue superado por el latin siglos después, y quien lo utilizaba ciertamente no se daba a entender en otras tierras.

"Gradúense ahora, y estudien después"

Hace unos días atrás, me puse a conversar con un compañero de trabajo que había regresado de realizar sus estudios de maestría en ingeniera eléctrica. Él me mencionaba que el nivel de ingeniería en esos países era muy alto y que para empezar la maestría tuvo que hacer una nivelación de conocimiento en algunos temas. Este tema trajo a flote la critica del nivel educativo de las universidades de nuestro país, y en especial de la UASD, que fue nuestra alta casa de estudio en donde cursamos nuestra carrera.

Después de 5 años trabajando intensamente en el área de la ingeniería eléctrica, nos hemos dado cuenta de que los temas de ingeniería que vimos en la universidad fueron tratados e ilustrados de forma muy pobre y con pocos principios de pedagogía, en cuanto a la materia y así en la mayoría de los casos. Creo que muy pocos profesores cumplieron el cometido de impartir una clase actualizada y además de forma pedagógica.

Recuerdo que el primer día que fui a clases en la universidad me tocaba física 014, física para novatos, eran como las 7 de la mañana, y como joven principiante y aspirante a profesional tu primer día es algo asombrosos y te sientes despierto y hasta un poco nervioso por el movimiento, los nuevos compañero, las aulas, etc. Al rato llega el profesor, este profesor era una persona mayor de algunos 70 años, un poco encorvado y con dificultad para caminar y ver, nos saludo a todos y nos dio un discurso corto y termino con la siguiente frase: “gradúense ahora, y estudien después”. Lo primero que pensé del profesor era que estaba medio loco por la edad, o que no había tomado su desayuno y sus pastillas. Nunca entendí la frase; pero sin embargo nunca olvide la frase que este profesor, que no recuerdo el nombre, había mencionado en su primer día de clases a los nuevos estudiantes.

Cursando la carrera, en cada materia que cursaba, me sentía bien seguro de aprender todo y escudriñar todos los libros, para sentirme seguro de opinar en las clases y poder contestar ó resolver los problemas más difíciles que se planteaban en clase y fuera del aula. Veía a los profesores como superdotados, ya que creía que con tantos profesionales, había que ser muy bueno para impartir clase en la universidad. Algunos de ellos habían realizado estudios fuera del país.

Cuando me gradué creía que sabia mucho y me sentía un ingeniero capas abarcaba todas las áreas de la ingeniería eléctrica. Después de comenzar a trabaja en esta empresa, y de desempeñarme como ingeniero de estudios eléctricos, he tenido que investigar y ampliar los conceptos de muchos temas, incluso temas nunca vistos en la universidad, y en los temas que ya conocía veía la deficiencia de los conocimientos transmitidos y de los libros de textos.

Después de tantos años ahora es que entiendo la frase de “gradúense ahora, y estudien después”. Por que inclusive los libro que compre en la universidad, son libros para estudiantes, con temas mediocres, y con conceptos anticuados. Algunos profesores explicaban los temas como si fueran problemas extraordinarios que no valían la pena profundizar en ellos. Inclusive recuerdo un profesor que daba la clase de unos pergaminos de unos 30 años de antigüedad, que inclusive hacia los mismos chistes en clase, sin tener la idea de remodelar la clase que impartía.

Es una pena, entender esto después de 10 años de tantos estudios y trabajos y materias absurdas, y de algunos caprichos de profesores mediocres, estudiados en países extranjeros que se creen la gran cosa.

Origen de la palabra "Restaurante"

En 1975 se abrió en París la casa de comidas De Boulanger, en cuya fachada el dueño puso un letrero que decia "Vengan todos los que sufran por problemas del estómago, yo los restauraré". Al parecer de ahi surgió la palabra restaurant, que con el paso de los años se castellanizó a restorán o restaurante, ambas correctas aunque la Real Academia de la Lengua prefiere la segunda.

Historia de las investigaciones inútiles y extrañas.

Los científicos no siempre se dedican a trabajar sobre temas serios y con importantes implicaciones para la sociedad. Por el contrarios, en algunos laboratorios del mundo se llevan a cabo las investigaciones más insólitas y en algunos casos inútiles, con el afán de demostrar que detrás de lo absurdo puede esconderse algo grande.

A principios de Octubre de cada año, desde 1991, un comité internacional, coordinado por la dirección de la revista de humor científico Annals of improbable Research, elige a los investigadores que se han destacado por sus contribuciones innobles- de mal gusto, baja categoría o vergüenza- al avance de la ciencia, mediante el premio Ig-Noble. Este se concede en una serie de categorías que parodian a los verdaderos a los verdadero Nobel, y sus contenidos son de lo más variado, desde avances en realidad útiles, pero que parecen una broma, hasta las últimas investigaciones sobre las formas inútiles y absurda de perder el tiempo.

El único denominador común que caracteriza a todos los premios Ig-Nobel es el tono humorístico de la ceremonia de entrega (cada premio es presentado por un ganador de premio Nobel real, y muchos de los galardonados recogen su premio en persona y hacen un pequeño discurso, riéndose de si mismo). El lema oficial consiste en “Premiar a aquellos individuos cuyas investigaciones no pueden o no deben ser reproducidas”. Se otorgan diez premios cada año en diferentes categorías. Aquí algunos de los inventos premiados en Ig-Nobel y sus categorías.

• Informática 2004. Otorgado a Chris Niswander, de Arizona, inventor del PawSense (sensor de pisadas), un software que detecta cuando un gato esta andando por encima del techo.


• Física 2002. Para el doctor inglés Len Fisher por calcular la forma óptima de mojar la galleta.


• Física 2004. para Michael Turvey por el estudio de “Modos de coordinación dinamica multisegmental para el baile del Hula-Hula”.


• Quimica 2002. Entregado a Takeshi Makino, japon, por desarrollar un spray detector de infidelidades, que las esposas pueden aplicar a la ropa interior de sus maridos.


• Biología 1999. Para Meter Fong, de Pennsylvania, por contribuir a la felicidad de las almejas administrándoles Prozac.


• Entomología 1998. Entregado a Mark Hostetler, de la Universidad de Florida, por su libro “Esa porqueria en tu coche”, el cual permite identificar los restos que dejan los diferentes tipos de insectos al estrallarse contra el parabrisa de los autos.


• Paz 2005. Entregado a Meter Simmons por su estudio de la actividad cerebrar de una langosta mientras ve escenas de la Guerra de las Galaxias.


• Física 2005. Entregado a Juan Mainstone y último Thomas Parnell de la universidad de Queensland, Australia, para pacientemente conducir un experimento que comenzaron en el año 1927 –sobre la viscosidad del alquitran- en cuál, un poco del alquitrán negro congelado pasa lentamente, lentamente goteando a través de un embudo, en un índice de aproximadamente una gota cada nueve años.

Einstein y el orden del Cosmo

Despues de ser aceptada la teoria del Big Bang, aún quedaba explicar cómo después de la gran explosión se formaron los sistemas solares, las galaxias y la fria oscuridad del espacio, una respuesta que suplicaban los astronomos de ese tiempo. Fue así como surgio la "teoría del campo unificado", una hipótesis que usaba un simple conjunto de ecuaciones para descubrir los campos de las cuatros fuerzas: gravedad, electromagnetismo, y las fuerzas fuertes y débiles del nucleo atómico, a fin de justificar el reordemaniento universal. Fue entonces que en los años veinte y treinta Albert Einstein buscó una teoría más amplia, a manera de ley del cosmo, que integrara en una base geométrica la gravedad y el electromagnetismo - las únicas dos fuerzas bien comprendidas en aquel entonces- como guías de ese orden.

El cientifico alemán pasó las últimas tres decadas de su vida en una vana búsqueda; periódicamente publicó teorías de ecuaciones incomprensibles y cada vez más complejas. Con el pasar de los años el reconocido genio se hizo cada vez más cerrado y reacio a hablar de un proyecto que a muchos le parecía la obstinada e inútil obsesión de un viejo. Incluso los jóvenes científicos que trabajaron con él abandonaron el proyecto desencantados. En los año ciencuenta un grupo de físicos afirmaron sobre la teoría de la unificación de Einstein que era más fácil unir las interacciones electromagnéticas y las débiles, que las interacciones electromagnéticas y las gravitatorias.